高一生物卷行天下试卷答案

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20.C【命题意图】本题以大肠杆菌为情境，主要考查微生物的培养及应用，旨在考查考生的理解能力、获取信息能力，突出基础性、创新性的考查要求。【解题分析】根据题干信息和图形分析，图中①②④为完全培养基，③为基本培养基，A项正确；紫外线可以提高突变的频率，I操作的目的是提高突变菌株的浓度，B项正确；Ⅱ操作是将菌液滴加到培养基表面，再用涂布器将菌液均匀涂布在②表面，C项错误；从图中可看出，甲在基本培养基中无法生长，在完全培养基中可生长，说明甲是氨基酸营养缺陷型菌落，故经Ⅲ操作原位影印及培养后，可从④培养基中挑取甲菌落进行纯化培养，D项正确。

22.(1)隐性测交（将两杂交获得的F,分别与隐性亲本杂交）(2)ⅢB(E)AHAF(3)碱基（对）替换UAG肽链缩短、（空间）结构（每空2分）【命题意图】本题以大白菜为情境，主要考查基因在染色体上位置的判断及实验方案的选择、基因的表达等相关知识，要求考生具有较强的获取信息能力、实验探究能力及综合分析能力。【解题分析】(1)早抽墓突变体甲和乙分别与野生型白菜（性状表现如图）杂交，F2均出现野生型和突变体，分离比约为3：1，说明突变体（即甲和乙）由隐性基因控制，野生型由显性基因控制：可通过测交（将两杂交获得的F,分别与隐性亲本杂交)实验发现后代均出现野生型和突变体为1：1的比，验证上述结论。(2)如果甲、乙的突变基因为等位基因，杂交后代出现3：1的性状分离比：如果甲、乙的突变基因为同源染色体上的非等位基因，杂交后代也会出现3：1的性状分离比：如果甲、乙的突变基因为非同源染色体上的非等位基因，杂交后代也会出现9：3：3：1的性状分离比或者其变式。由此通过表格出现的三种方案分析可知，探究甲、乙的突变基因在染色体上的位置关系，应选择Ⅲ方案。假设①，设控制甲突变体的基因是1、控制乙突变体的基因是业、控制野生型的基因是A,则甲的基因型是,乙的基因型是e,甲(a)×乙()F全为早抽薹突变体(a2),即B:F自交得到F2,F2的基因型及比例为11：1匙：=1：2：1，全部表现为早抽墓，即E。假设②，设控制甲突变体的基因是a、控制乙突变体的基因是b,则甲的基因型是aBB,乙的基因型是AAbb,甲(aaBB)×乙(AAbb)F1全为野生型(AaBh),即A:F自交得到F2,F2的基因型及比例为AAbbAaBh:aaBB=1:2:1,表现型及比例为野生型：早抽薹=1：1，即H。假设③，设控制甲突变体的基因是a、控制乙突变体的基因是b,则甲的基因型是aaBB,乙的基因型是AAbb,则F1全为野生型(AaBh),即A:F1自交得到F2,F2出现野生型和突变体，比例是9：7，即F。(3)由题图可知，野生型W位置的其中一个碱基对G/C被A/T替换，W位置非模板链DNA变成了TAG,RNA上相应的密码子变成UAG,UAG是终止密码子，终止密码子提前出现导致蛋白质的肽链缩短、（空间)结构改变，导致蛋白质功能异常。